| Fuente:
OTROS
Fecha:
06/08/2025 |
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El aumento de investigaciones científicas fraudulentas crece de manera "alarmante" entre las publicaciones académicas |
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El fraude científico organizado está creciendo a un ritmo alarmante; desde investigaciones inventadas hasta autorías y citas pagadas, forman parte de sofisticadas redes globales que colaboran sistemáticamente deteriorando la integridad de las publicaciones académicas, según un nuevo estudio de la Universidad Northwestern en EEUU.
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| Fuente:
Consejo General de Enfermería
Fecha:
22/12/2025 |
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Cerca de 200 proyectos enfermeros concurren en los V Premios de Investigación del CGE
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La V edición de los Premios de Investigación del Consejo General de Enfermería (CGE) ha recibido 171 candidaturas, 15 proyectos más que la pasada convocatoria. Un éxito que refleja el músculo de la investigación enfermera en España y que consolida la apuesta de la organización colegial por el impulso de la labor investigadora y científica dentro de la profesión.
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| Fuente:
Consejo General de Enfermería
Fecha:
05/02/2026 |
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El COENV entrega las ayudas del CGE para impulsar 30 proyectos de investigación |
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El Colegio Oficial de Enfermería de Valencia ha hecho entrega de las ayudas 2025 del Consejo General de Enfermería destinadas a la investigación enfermera y ha vuelto a situar la generación de conocimiento como una prioridad institucional. En esta edición se han repartido fondos a 30 proyectos liderados por profesionales valencianos, lo que ha supuesto el mayor número de iniciativas respaldadas desde que comenzó este programa de apoyo. La corporación colegial ha reafirmado así su voluntad de impulsar la evidencia científica como base de los cuidados.
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| Fuente:
Universitat de València
Fecha:
15/04/2026 |
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PARTICIPA: Investigación sobre conocimientos del fenómeno "Chemsex" |
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Invitamos a nuestras colegiadas y colegiados a colaborar en el proyecto de investigación: “Conocimientos respecto al fenómeno CHEMSEX”.
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| Fuente:
Diario Enfermero
Fecha:
11/06/2026 |
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La IA permite al profesorado de Enfermería crear recursos educativos sin programar |
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La inteligencia artificial está transformando la forma de enseñar en las aulas de enfermería. Un artículo publicado en la revista científica Index de Enfermería muestra cómo el profesorado puede diseñar y desarrollar sus propios recursos educativos digitales sin necesidad de saber programar, gracias a una metodología conocida como vibe coding.
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